连江黄如论中学管理改革方案
为进一步挖掘和拓展优质高、初中教育资源,不断提升我校教育教学质量、综合办学实力和整体竞争力,促进学校各项事业科学发展、和谐发展、加快发展,办好人民满意的中学教育,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和十八届五中全会制定的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020)》有关精神,结合《福建省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》(闽教督【2013】6号)文件精神和要求,以及《连江黄如论中学2016-2020发展规划》,结合我校现状和发展趋势,在充分调研和广泛征求意见的基础上,特制定我校管理改革方案。
一、学校概况与现状分析
福建省连江黄如论中学地处连江县城关,创办于2002年9月,是旅菲华侨、金源集团董事局主席黄如论先生捐资3500多万元,政府配套建设,按福建省一级达标完中规划建成的一所公立全日制普通完全中学。
学校于2012年4月被认定为“福建省二级达标学校”。学校现有校园面积53965平方米,总建筑面积39097平方米,校园绿化面积达16591平方米;现有46个教学班,其中高中24个班、初中22个班,在校学生2348人;教职员工166名,其中高级教师40人、中级教师68人,硕士学位有4人。
办学以来,学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意的教育。在全面实施素质教育,扎实推进课程改革的办学实践中,学校秉承“崇德立人、笃志进学”的校训,坚持“高起点、严要求、创特色、建名校”的办学目标,确立“以人为本、以质立校、特色办学、科学发展”的办学理念
学校重视“德育创新”,落实“立德树人”根本任务,通过“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”等途径,促进德育工作专业化、规范化、实效化,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
学校重视“质量提升”,实施规范管理,推进教学改革,注重学生学习能力培养,教学质量稳步提升。近年来各项高考数据指标名列全市同类校前列,学校办学效益和知名度不断提高。
过去五年,学校坚决落实县教育工委、县教育局提出的提升教育教学质量、建设校园优秀文化的总体部署,致力于规范化、精细化管理,构建和谐团结、卓越引领的校园管理文化,努力办好人民满意的教育,实现学校办学的可持续发展。
二、改进依据及相关政策文件
根据《福建省中小学素质教育督导评估办法》,我校按照县教育局对教育督导评估工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则, 全面贯彻落实党的教育方针和政策,积极改善办学条件, 大力推进素质教育的开展, 努力提高教育教学质量。
三、指导思想
以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和以科学发展观为指导,习总书记重要思想与党的十人大精神为统领,以“规范教学行为,优化课堂教学,全面提高教学质量”为主题;以办人民满意的教育为宗旨。
四、目前存在的问题与不足
(一)硬件方面
学校的办学条件依然需要进一步改善,学校基础设施落后的现象尤为突出,随着学校的发展,一些硬件设施已经不能适应现代教育的要求。
(二)软件方面
1、办学思想、教育理念存在差距。
2、生源的综合素质不够理想。
3、科研意识、科研水平存在差距。教研活动仍需进一步加强,教师的教科研效果不突出,高档次、高级别的课题太少。
4、学校工作机制需要进一步完善,完善工作运行机制、干部任用机制、教职工考评机制、教职工奖惩机制。提高干部的领导素质,促进教师专业发展,激活学校发展活力,推动学生全面发展,全面提升办学水平。
5、教师作风效能建设需要进一步加强, 部分教师的工作积极性、主动性、创新性不强,工作落实力度不够;部分教师的教育理念、教学行为与素质教育的要求还有差距。课堂教学还不能完全适应新课改的要求;教师自主创新能力不足,实施新课改的自觉性、主动性不强。
班主任队伍建设需要整体提高。个别班主任对班级管理缺乏完整的思路, 不能和学生及其家长进行良好的沟通,缺乏管理艺术和技巧。
6、德育建设缺乏新意。德育建设除了我们以往的模式,面对新的学生个体应该寻求新的方式和新的载体,着重关注学生的思想动向和心理取向,用新的模式培养学生的价值观和健康的心理素质。
7、学校常规工作还没有做到把细节抓细,,把常规抓严,把过程做实。工作落实力度要加强,落实质量要提高。比如强调自律规范和制度的完善,但在督促落实方面力度不大,存在着工作说得多、干得少;布置多、落实少的现象。工作中更重视推动解决当前问题以及相对容易解决的问题,对一些影响学校长期发展的难点问题推动不够。
五、目标要求
1、通过进一步建章立制、规范教师教学行为与考核评价机制,不断深化教学改革, 积极推进素质教育,实现教育教学质量进一步提 高。
2、坚持一个中心:全面提高教育教学质量:两个基本点:全面提升教师专业化水平、 全面提高学生养成教育水平。实现“让学生成才,让教师成功, 让家长放心, 让社会满意”的目标, 精心打造“生态校园、书餐校园、平安校园、和谐校园、人文校园”的良好形象.
六、改进的方向
1、以先进的办学理念引领学校的发展。
先进的办学理念可以外塑形象,内聚人心,为学校的改革、发展提供强大的动力。放眼古今中外,所有成功的学校,无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念,以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。学校将进一 步树立以“以人为本、以质立校、特色办学、科学发展” 的办学理念,引领学校的发展,提升学校办学品位。
2、努力打造学校办学特色和品牌。
一个好的学校需要有一个好的特色和品牌,如何确立学校办 学特色,根据学校的实际情况,充分发挥教科研对学校教育教学的促进作用,我们将进一步研究班级文化建设,以校内微课题建设作为新的突破口,研究制订详细的实施方案和规划,精心组织, 体现黄如论中学的科研引领特色.
3、不断创新学校办学目标和教师工作目标,完善和改革改革教师评价体系,消除教师职业倦怠感。
完善和改革改革教师评价体系,不单纯以教学成绩来评定教师的 工作,把平时的活动、比赛、学生健康纳入教师评价标准,这样才能更好的推进素质教育的发展。让老师看到学校发展的希望和大家的共同愿景,给予教师更大的发展空间和实现自我价值的平台,让他们体现到成功的喜悦。
4、丰富和发展学校的校园文化
(1)重视办学理念与校园文化、班级文化建设的有效融合.
(2)把心理健 康纳入校园文化建设,加强心理健康工作的力度,有效的重视学生的心理健康和心理安全。
(3)加强沟通与研究, 重视学生的习惯养成,把学生的习惯养成作为学校园文化建重要组成部分。
(4)创新德育建设, 以活动为载体, 让思想教育讲在口上,写在纸上,落实在行动上。
七、改进具体措施
(一) 加强班子队伍建设, 优化服务意识,全面有效的提高管理效果。
要求:提高办事效率,倡导“我做事,我负责”,提高做事的主人意识、到位意识、责任意识,改进优化工作作风。把工作作风与班子的目标考核相结合。
(二) 抓好“师资队伍建设”这一根本
1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位,开展系列评比活动,树立正面典型,用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生, 努力塑造人民教师的良好形象。
2、加强学习,提高认识,更新观念,转换角色。教师职业观要从做 “教书匠”转向当“教育家”,要引导教师阅读教育经典,研究教育案例, 撰写教学心得,全面提高教师教育理论水。
3、注重学习培训, 提高业务能力。实现教研活动的常态化、制度化和规范化。落实如下制度
(1)专题教研制度:以集备组为单位,利用每周固定的教研时间分学科集体教研,完成提前周备课,实现教研活动制度化、 常态化、规范化、可检测化.
(2)学科负责人制度:各学科均设一名学校中层以上管理人员作为学科负责人分管该学科,督促、检查和指导本学科教研活动,对教研课、公开课、优质课所用的学案、说课稿要把好关。听课、评课、教研活动全程参与,保证各教学环节落到实处。学校定期召开教研负责人碰头会,总结问题,深入反思,提出改进措施.
(3)大周组内教研课制度:为达到以教研促教改,以教研 促教学,以教研求质量的目的,本学期自始至终,每大周都进行各学科的组内教研课活动,组内教研课任课教师全员参与授课、 听课、评课.每一节教研课后,听课教师认真思考、集体点评, 给出课堂观察评析及打分,组内课堂观察评析及打分汇总作为本学期本学科优质课评选依据,讲课教师积极进行教学反思,解决教改实施过程中出现的新问题,让教师们在比较、反思和研讨过 程中,做到相互借鉴、优势互补,不断提高教师的教学水平和教学能力.
(4)教研活动日总结制度:对各学科组每周进行的专题教研、大周组内教研课活动规范要求;明确人员、内容、时间、地点,教务处专人负责对教研活动主讲人、听评课教师到位情况、未到者姓名、未到原因、教研材料纸质版、电子版上交情况(说课稿、授课学案、听课记录表、评课记录表、校本教研记录)等信息进行检查、记录、当日总结,次日公布,计入当月量化积分。
(三)、抓好“教学常规管理”和“学生行为习惯养成”。
1、规范教学管理,提高教育教学质量
(1)加强备课管理,提高集体备课效率.重新规范备课要求,确定好集体备课内容和操作步骤,提高集体备课效率,同时加大对备课过程的检查力度。
(2)加强课堂教学管理,向45分钟要质量。各科教师要强化课堂组织教学,加强学生良好学习习惯的培养,利用各种手段培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导,每月要进行一个专题调研,从关注“教”转向关注“学”。
(3)加强作业管理,减轻学生学业负担。教师要精心设计校本作业,严格控制作业量,倡导分层练习,作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性,及时批改和反馈.
(4)加强质量监控, 注重过程管理.教导处要采用多种形式对各学科的质最进行调研, 及时深入了解反馈情况,认真做好单元检测, 有效控制质量过程。
2、加强养成教育, 提高德育实效
(1)加强养成教育, 建设“文明校园”,开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练,形成优良的校风、班风和学风。
(2)充分发挥团组织的活动教体功能,开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德有工作的需要,开展读书活动,丰富学生精神生活,促进学生读书明理。
(3)加强班主任队伍建设,定期召开班主任工作交流会, 开好主题班会观摩,增强班主任管理意识、责任意识、育人意识, 营造全员有人氛围。继续开展优秀班主任评比,鼓励优秀教师从事班主任工作。
(4)加强安全教育,创建平安校园。充分利用晨会和主题班会加强学生安全教育,增强学生安全防范意识,以黑板报,法制、安全知识讲座、安全演练等强化师生安全意识和提高防护能力。保卫处、总务处要加强校园安全检查。发现隐患、限时整改,使校园安全工作常抓不懈、警钟长鸣.
(5)加强家校联系,通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式,加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育孩子。
(6)加强校园文化建设, 优化校园环境,塑造良好的校园文化氛围,增强校园文化内涵, 倡导自强不息的学校精神。
(7)加强卫生宣传教育,要定期刊出有关卫生小知识,做好常见疾病的预防及健康宣传教育,政教处要组织各类卫生检查评比,加强个人卫生习惯的养成,及时处理突发病和意外受伤的学 生。
(8)办好校园广播站,宣传学校好人好事,宣传正能量,促进学校的校风建设。
(9) 进一步强化落实各项安全卫生工作措施, 明确安全卫生工 生工作长效机制, 对学校的各项教学设施做到每用一查,做到每用的办公会要研究安全工作, 将安全教育课纳入新学期的校本课程,确保学校不出现任何安全事故.
(10)把自身打造成名校, 吸引更多的优质生源.。
(四)成立督查、保障领导小组,完善“教、研、督”的科学管理体系
1、领导小组
组长:郑锋
副组长:林忠达、邱钓谋、谢能实、郑维高、庄剑平
成员:张慈焕、吴岩峰、林相、郑爱平、郑新峰、林必桂、颜开华、林振、郑伟、黄汀平、陈丽琴、熊枫
2.建立评价工作制度
(1)制定《连江黄如论中学教职工业绩评估细则》、《连江黄如论中学班主任月量化考评细则》
(2)制定《连江黄如论中学教师发展规划》、《连江黄如论中学教科研管理制度》
(3)制定《连江黄如论中学教学质量监测与评价方案》、《连江黄如论中学高考评价及奖励方案》
(4)制定《连江黄如论中学德育工作制度》、《连江黄如论中学学生综合素质评定办法》
(5)修改完善学生对教师教学满意度的评价体系,全面评价教师在遵守教师职业道德规范、爱岗敬业,教书育人、廉洁从教 等方面的表现。
(6)实施教学质量监控:坚持深入课堂,随机听课 、.进行教学质量检测、开展教学满意度测评 、开展专项调研、探索将评价结果运用于教育教学管理实践。
(7) 开展督导课题研究:申请立项的课题《校园足球活动对青少年品行培养的实践研究》,《感恩教育在中学校园中的实践与探索》等课题。
3、学习资源及保障制度
(1) 图书馆管理工作目标:打造一个学生和老师都爱去的省级示范图书馆。
(2) 网络环境下的学校管理改革工作方案。
连江黄如论中学
2017年12月